وفقا لما أفادته وکالة أنباء أهل البيت (ع) الدولية - ابنا - تتزايد الرقابة الحكومية على المدارس الدينية في العديد من الولايات الهندية، حيث تركز السلطات على الاعتراف القانوني والتسجيل والبنية التحتية وتسجيل الطلاب والامتثال للمتطلبات الإدارية.
يأتي هذا الإجراء الأخير في ولاية البنغال الغربية عقب مسح وتفتيش شاملين للمدارس الدينية في جميع أنحاء الولاية. راجع المسؤولون الوضع القانوني لهذه المدارس، والاعتراف بها، ومرافقها، وأعداد الطلاب المسجلين فيها، ومدى امتثالها للوائح ذات الصلة، قبل إصدار أوامر إغلاق وإشعارات للمؤسسات التي تتطلب مزيدًا من التوضيح.
البنغال الغربية تأمر بإغلاق 252 مدرسة دينية
تشير التقارير إلى أن حكومة البنغال الغربية أمرت بإغلاق 252 مدرسة دينية غير معترف بها، بينما تلقت نحو 100 مدرسة أخرى إشعارات توضيحية.
وقد ذكر المسؤولون عدم الامتثال للمتطلبات القانونية والإدارية المنصوص عليها، بالإضافة إلى أوجه القصور في المرافق التعليمية الأساسية في بعض المؤسسات، كأسباب لهذا الإجراء.
وتؤكد الحكومة أن المدارس الدينية المعترف بها رسميًا والتي تعمل وفقًا للقواعد المعمول بها لم تُستهدف بأوامر الإغلاق الموجهة للمؤسسات غير المعترف بها.
تشير الإحصاءات المتاحة إلى أن حوالي 2132 مدرسة دينية معترف بها في ولاية البنغال الغربية، بينما صُنفت حوالي 2396 مدرسة على أنها غير معترف بها أو غير مرخصة. وتفيد التقارير بأن السلطات تتخذ إجراءات مختلفة بناءً على الوضع القانوني والإداري لكل مؤسسة، بدلاً من تطبيق إجراء موحد على جميعها.
كما تواجه حوالي 250 مدرسة دينية خاصة معترف بها خطر الإغلاق.
لا يقتصر الإجراء المقترح في ولاية البنغال الغربية على المؤسسات غير المعترف بها فقط.
وتشير التقارير إلى أن مجلس وزراء الولاية وافق مبدئياً على الإغلاق التدريجي لحوالي 250 مدرسة دينية خاصة معترف بها. وتفيد التقارير بأن هذه المؤسسات تعاني من انخفاض حاد في عدد الطلاب المسجلين، كما تبين أن بعضها يفتقر إلى المرافق التعليمية الأساسية الكافية.
وقد جادلت حكومة الولاية بأن استمرار وجود مؤسسات ذات عدد قليل من الطلاب ومرافق غير كافية يثير تساؤلات حول الاستخدام الأمثل للموارد التعليمية.
تُشير هذه التطورات إلى أن العديد من فئات المدارس الدينية تخضع الآن للتدقيق في الولاية: فقد صدرت أوامر إغلاق لمؤسسات غير معترف بها، بينما وُجهت إنذارات لمؤسسات أخرى، وقد تُغلق بعض المدارس الدينية الخاصة المعترف بها على مراحل بسبب انخفاض عدد الطلاب وعدم كفاية البنية التحتية.
وقد أثار هذا الوضع مخاوف لدى مديري المدارس الدينية والمنظمات الاجتماعية الإسلامية، الذين يرون أنه ينبغي، قدر الإمكان، منح المؤسسات التي تعاني من قصور قانوني أو إداري فرصة لمعالجة هذه النواقص وتحسين معاييرها التعليمية.
ووفقًا لإحصاءات وزارة التعليم في الولاية، فإن 179 مدرسة دينية من أصل 452 مدرسة دينية مُدرجة في السجلات السابقة لم تعد نشطة. كما اتُخذت إجراءات ضد بعض المؤسسات بسبب انتهاكات مزعومة للوائح.
وقد أدخلت أوتاراخاند إطارًا إداريًا جديدًا للاعتراف بالمدارس الدينية والمؤسسات التعليمية للأقليات. وبموجب هذا النظام، يُمكن للمؤسسات التي تستوفي المعايير والمتطلبات القانونية المحددة التقدم بطلب للاعتراف.
تقول حكومة الولاية إنه إلى جانب اتخاذ إجراءات ضد المؤسسات غير المعترف بها، تُمنح المدارس الدينية المؤهلة فرصة للحصول على اعتراف رسمي.
وبالتالي، يتضمن هذا النهج تغييرات في الإطار التنظيمي بدلاً من الإغلاق الشامل لجميع مؤسسات المدارس الدينية.
إصلاحات في نظام المدارس الدينية الحكومية في ولاية آسام
في ولاية آسام، شمال شرق الهند، أدخلت الحكومة تغييرات جوهرية على إدارة المدارس الدينية الحكومية في السنوات الأخيرة.
قررت الولاية دمج المدارس الدينية الحكومية في نظام التعليم العام، وتم تغيير أسماء العديد من المؤسسات وتحويلها إلى مدارس نظامية.
قدمت الحكومة هذه الخطوة على أنها جهد لتعزيز التعليم العام والحديث. ومع ذلك، أثارت التغييرات مخاوف لدى الأشخاص المرتبطين بنظام المدارس الدينية التقليدي.
لم تعني الإصلاحات إغلاق جميع المدارس الدينية الخاصة في آسام. فقد استمر السماح للمؤسسات الخاصة بالعمل وفقًا للقوانين واللوائح المعمول بها.
المحكمة العليا تُقر قانون المدارس الدينية في ولاية أوتار براديش
وصل الجدل القانوني حول تعليم المدارس الدينية إلى المحكمة العليا في الهند.
في مارس/آذار 2024، أعلنت محكمة الله أباد العليا عدم دستورية قانون مجلس التعليم الديني في ولاية أوتار براديش لعام 2004. وقد طُعن في هذا القرار لاحقًا أمام المحكمة العليا.
في نوفمبر/تشرين الثاني 2024، نقضت المحكمة العليا حكم محكمة الله أباد العليا وأيدت دستورية قانون المدارس الدينية في جوانبه الرئيسية. إلا أنها رأت أن بعض الأحكام المتعلقة بالتعليم العالي تتعارض مع التشريعات المركزية ذات الصلة.
تعليقك